在充滿朝氣的校園里，有一個活潑的身影穿梭于樓道間，她滿臉笑容的與大家問好，那響亮又溫情的聲音令人感到一位知心姐姐正在與你傾訴煩惱，交流喜悅。她就是同學們最喜愛的班主任--魏夢婉老師。          她平易近人的微笑瞬間縮短了她與學生們之間的距離。自然地，她與學生們建立了深厚的友誼，學生們更愿意朋友般的稱呼她“小魏”。四十七顆年輕的心，開始為共同的理想努力奮斗。

對于小魏老師，學生們有訴不盡的感激，說不盡的贊美。

她，也許只是面帶微笑，和藹可親，就成了同學們最喜愛的老師；

她，也許只是上課語言簡練，不隨便訓斥學生，就成了學生們最喜愛的老師；

她，也許只是不占用副課，作業(yè)量適中，就成學生們最喜愛的老師；

她，也許只是在平平常常的上課時，偶爾帶點幽默，就成了學生們最喜愛的老師；

她，也許只是責任心強，在耐心為學生們排憂解難，指點迷津，就成學生們最喜愛的老師；

她，也許只是對學生們鼓勵多，批評少，能看到“后進生”的進步，就成了學生們最喜愛的老師；

她，也許只是平等地對待每一位學生，做到一視同仁，就成了學生們最喜歡的老師。

上課時，她用神奇的“魔力”將枯燥的英語課變成一部活躍的舞臺劇，每一個字母都像一只活潑的精靈環(huán)繞在同學們耳邊，這樣既調(diào)動了課堂氣氛，又激發(fā)了學生們對學習英語的興趣。

她又是一位嚴厲的老師。

“怎么這種基礎題還錯?”學生們慚愧地低下了頭，不敢面對小魏嚴厲的眼光。心中都暗暗自責：真不該惹小魏生氣。“考試要看自己的錯誤該不該犯，犯了就不要悔，盡量總結錯誤原因，保證下次不會出現(xiàn)這種情況就夠了。”這一短暫的話語，使發(fā)揮不好的同學抬起頭來，更燃燒起了同學們滿滿的斗志。“奮斗”這兩個字也成為了學生們的座右銘。

小魏在鼓勵學生們學習的同時又教導學生們“成長比成績更重要”，如果一個人只會學習，不會玩耍。那么他只是一名學生，而不是一個完整的人。玩時就玩，學習就學習，讓學生們知道了要勞逸結合。

前不久學校舉辦歌手大賽，李亞穎和范文宇一起當選了其中兩位主持人。那天回到班里就和她講了，她鼓勵他們說：“當主持人要大方得體，不要怯場，好好表現(xiàn)，要加油哦。”比賽結束的時候，李亞穎同學回班的路上碰到了小魏，小魏說：“今天的你真美”。李亞穎同學知道，這是小魏對她的表揚與肯定。她倆相視一笑便分開了，但那種無言的溫暖在李亞穎心中迸發(fā)。伴隨了李亞穎同學好久好久。

在沒有鮮花，沒有掌聲的日子里。小魏過著平平常常，普普通通的日子，沒有與日俱增的存款。沒有一步一個臺階的升遷，但小魏寧愿守著這份清貧,這份寂寞。因為在小魏的心里只有這樣一個追求：為了祖國的棟梁，奉獻所有，無怨無悔。

A candle lights others and consumes itself.

有人說“有了愛才有教育”。教育的英語是education，很像中文的發(fā)音“愛就開心”。我想正是魏老師的心里充滿了愛，所以在教師這個崗位上，每天都能開心，滿足。