未為人父，卻有顆慈父般的心；幾近而立，而又青春未泯，手捧愛心，肩擔(dān)責(zé)任，他與學(xué)生亦師亦友亦兄弟，以激情感染學(xué)生，以愛心詮釋責(zé)任，以真誠鑄造師魂。像山，馱起一方風(fēng)雨，給學(xué)生一片溫暖陽光；如水，滋潤一片土地，讓孩子們在關(guān)愛的風(fēng)景中前行。他最大的心愿就是為孩子們插上金色的翅膀，鳳凰般飛出大山！

吳一凡老師是我校一名普通體育教師，從教以來一直擔(dān)任體育課教學(xué)、班主任工作以及公寓管理工作，他在平凡的工作崗位上，用愛編織孩子們的美好未來。          對于一名職業(yè)學(xué)校的班主任來說，要把一個班級帶好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，以身作則，要求學(xué)生做到的自己先做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不去做，真正做到既教書又育人。作為班主任及公寓管理人員，吳老師堅持每天在校，負(fù)責(zé)公寓的一切事務(wù)管理，與學(xué)生同在。

作為一名教師，心里要有這樣的標(biāo)桿，“學(xué)高為師，身正為范”,這也是對教師這一職業(yè)的最好概述。高中階段的學(xué)生正處于青春期，有著特殊的生理和心理特征，但是他以教師高尚的情操，將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)生，用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。

為更好地信任學(xué)生，鍛煉學(xué)生。入學(xué)之初，他用選舉形式產(chǎn)生了強有力的班委，通過指導(dǎo)與培訓(xùn)，班委管理水平有了很大提升，逐步形成了優(yōu)良的班級風(fēng)貌和管理模式，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的積極性，現(xiàn)在他的班委能干、同學(xué)團(tuán)結(jié)，是一個充滿活力、健康向上的優(yōu)秀班集體。

吳老師在公寓管理工作中付出了無數(shù)的心血與汗水，每天早上第一個起床，開始走樓層，不停地向?qū)W生喊話，提醒學(xué)生不要遲到，督促同學(xué)們把宿舍衛(wèi)生打掃干凈，被褥整理好；每天晚上進(jìn)入每個宿舍查學(xué)生是否到位，是否按時休息，是否有學(xué)生需要幫助等，他用實際行動書寫著愛崗敬業(yè)，他用自己的努力換回公寓同學(xué)的安全?；厥捉處熒?，回眸工作之旅他幸福自豪，無怨無悔！

“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。吳老師說既然選擇了教師，選擇了班主任，便義無返顧地走下去。他堅信：成績永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完善自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任，他深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。