教師的人格力量來源于教師高尚的師德，來源于教師對教育事業(yè)、對學(xué)生的深厚之愛。調(diào)至職教中心工作十四年來，九年班主任經(jīng)歷，送走了七屆畢業(yè)生，他把滿腔的熱血獻(xiàn)給了摯愛的學(xué)生們；他把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。在這十四年的時(shí)間里，他始終以學(xué)生成長為目標(biāo)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，并不斷將理論的學(xué)習(xí)落實(shí)在教育教學(xué)工作中，以自己高尚的人格魅力和扎實(shí)的教學(xué)基本功，盡自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。          他熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。站在神圣的講臺上，他不曾忘記自己的誓言，不曾動搖他的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，他在平凡的教育教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。他告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。所以，無論面對什么，他依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!  　　

作為一個(gè)班主任，他不僅將自己的所知與學(xué)生共享，還十分注重從學(xué)生的個(gè)人實(shí)際出發(fā)，因材施教，使每位學(xué)生都能學(xué)有所長。在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格要求學(xué)生，給他們立規(guī)矩。配合學(xué)校的“滿天星”活動設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。班級中每個(gè)人都能隨時(shí)感受到集體的溫暖，每個(gè)人都能發(fā)揮自己在班集體中的作用，都知道班集體就是由我組成的，我就是班集體。在教育工作中，注重實(shí)踐，堅(jiān)持把教育與教學(xué)工作緊密結(jié)合。注重小組合作，培植友愛和互幫互學(xué)的精神。無論在學(xué)習(xí)上，還是紀(jì)律上，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。 　　

參加工作以來，王志勇老師一直工作在教育教學(xué)第一線。作為一名教師，他勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，創(chuàng)新教學(xué)方法，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識，而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，努力做到因材施教，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氣氛。教學(xué)中，他潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，廣泛汲取營養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段，不斷適應(yīng)新的形勢。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，教學(xué)工作取得了較好的成績。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。相信在今后的教育工作中，他仍將會和老師們一道用心去成就事業(yè)，用愛去鑄就希望，用不平凡的業(yè)績來書寫自己平凡的人生。